{"id":321,"date":"2020-09-03T15:37:28","date_gmt":"2020-09-03T12:37:28","guid":{"rendered":"http:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/chapter\/__unknown__-136\/"},"modified":"2020-09-03T15:37:28","modified_gmt":"2020-09-03T12:37:28","slug":"__unknown__-136","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/chapter\/__unknown__-136\/","title":{"raw":"13.6 Dijital \u00e7a\u011fda \u00f6\u011fretim i\u00e7in kurumsal bir strateji","rendered":"13.6 Dijital \u00e7a\u011fda \u00f6\u011fretim i\u00e7in kurumsal bir strateji"},"content":{"raw":"\n<p class=\"para2\"><img class=\"frame0\" src=\"http:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/09\/image0172.png\" alt=\"OEBPS\/images\/image0172.png\"><\/p>\n<span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><i>\u015eekil 13.6.1 Ottawa \u00dcniversitesi\u2019nin e-\u00f6\u011frenme plan\u0131. Plana eri\u015fmek i\u00e7in grafi\u011fe t\u0131klay\u0131n.<\/i><\/span><\/span>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">\u00d6\u011fretim \u00fcyelerinin mesleki geli\u015fimi, hizmet-i\u00e7i e\u011fitim, s\u0131n\u0131f b\u00fcy\u00fckl\u00fckleri, s\u00f6zle\u015fmeli \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n ve asistanlar\u0131n istihdam\u0131 ve ekip \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 gibi konulara ili\u015fkin olarak konu\u015ftuklar\u0131m\u0131z\u0131n t\u00fcm\u00fc, \u00f6rg\u00fct\u00fcn dijital \u00e7a\u011fda ihtiya\u00e7 duyulan bilgi ve becerilerin geli\u015ftirilmesini sa\u011flayacak t\u00fcrde \u00f6\u011fretim yapma kapasitesini etkileyecektir. \u00d6zellikle de bir \u00fcniversitede kadrolu bir \u00f6\u011fretim \u00fcyesi olarak g\u00f6rev yap\u0131yorsan\u0131z, \u00f6\u011fretim bi\u00e7iminizde dijital \u00e7a\u011f\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131na cevap verecek t\u00fcrde de\u011fi\u015fiklikleri bireysel olarak yapabilirsiniz. Ancak \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n b\u00fcy\u00fck \u00e7o\u011funlu\u011fu i\u00e7in bu t\u00fcr de\u011fi\u015fikliklerin kurum taraf\u0131ndan bir b\u00fct\u00fcn olarak desteklenmesi gerekecektir. S\u00f6z konusu plan ve stratejide a\u015fa\u011f\u0131dakilerin yer almas\u0131 faydal\u0131 olacakt\u0131r:<\/span><\/p>\n\n<ul>\n \t<li><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">de\u011fi\u015fimlerin gerek\u00e7esi;<\/span><\/li>\n \t<li><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">bu de\u011fi\u015fikliklerin yol a\u00e7aca\u011f\u0131 ama\u00e7lar veya \u00e7\u0131kt\u0131lar (\u00f6rne\u011fin \u00f6\u011frencilerin belli becerilere veya yeterliliklere sahip olmas\u0131 gibi);<\/span><\/li>\n \t<li><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">de\u011fi\u015fiklikleri destekleyecek eylemler (\u00f6rne\u011fin yeni bir ders tasar\u0131m\u0131n\u0131n veya hizmetlerin yeniden d\u00fczenlenmesine dair \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n finanse edilmesi gibi);<\/span><\/li>\n \t<li><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">yap\u0131lmas\u0131 planlanan de\u011fi\u015fikliklerin desteklenmesi i\u00e7in olu\u015fturulacak bir finansman stratejisi (\u00f6\u011fretimde yenili\u011fin finansman\u0131 gibi);<\/span><\/li>\n \t<li><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">bu t\u00fcr bir stratejinin nas\u0131l geli\u015ftirilece\u011fine ili\u015fkin bir\u00e7ok yol ve y\u00f6ntem bulunmaktad\u0131r.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">Bu t\u00fcr bir stratejinin geli\u015ftirilebilece\u011fi \u00e7e\u015fitli yollar vard\u0131r (bkz. Bates and Sangr\u00e0, 2011), Bir \u00fcniversitede bunu yapman\u0131n en iyi yolu, bu \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 \u00fcniversitenin genel akademik hedefleri do\u011frultusunda fak\u00fclte ve\/veya b\u00f6l\u00fcmlerin kendi \u00fc\u00e7 y\u0131ll\u0131k planlar\u0131n\u0131 sunduklar\u0131 y\u0131ll\u0131k akademik planlama s\u00fcreci i\u00e7erisine d\u00e2hil etmektir. B\u00f6yle bir planlama d\u00f6ng\u00fcs\u00fc i\u00e7inde, b\u00f6l\u00fcmler kendi planlar\u0131n\u0131 yaparken dijital \u00e7a\u011f\u0131n \u00f6\u011frencilerinin ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 bu planlar\u0131n i\u00e7erisine bir `hedef\u2019 olarak eklenmesini temin etmek son derece \u00f6nemli olacakt\u0131r. Bu planlar yaln\u0131zca \u00f6\u011fretilecek i\u00e7eri\u011fi de\u011fil i\u00e7eri\u011fin verilme bi\u00e7imi ve \u00f6\u011fretilmesinde kullan\u0131lacak y\u00f6ntemler ile bu kararlar\u0131n arkas\u0131ndaki gerek\u00e7eleri de ka\u011f\u0131da d\u00f6kmelidir. Bir\u00e7ok \u00fcniversite, dijital \u00e7a\u011fda ihtiya\u00e7 duyulan nitelikte bir \u00f6\u011fretim verebilmek i\u00e7in b\u00f6yle planlamalar yapma giri\u015fimlerini ba\u015flatm\u0131\u015ft\u0131r.<\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">Bir\u00e7ok \u00fcniversite ve kolej, British Columbia \u00dcniversitesinin Esnek \u00d6\u011frenme Giri\u015fimi ve Ottawa \u00dcniversitesinin e-\u00f6\u011frenme plan\u0131 gibi bu planlar\u0131 geli\u015ftirme veya uygulama s\u00fcrecindedir. Ger\u00e7ekten de, en az\u0131ndan Kanada'da, \u00e7o\u011fu kurum 'e-\u00f6\u011frenme' i\u00e7in stratejik bir plana ihtiya\u00e7 oldu\u011funu kabul etmi\u015ftir. Donovan vd. (2019) orta\u00f6\u011fretim sonras\u0131 e\u011fitim veren kurumlar\u0131n y\u00fczde 71'inin \u00e7evrim i\u00e7i \u00f6\u011frenmenin kurumun uzun vadeli stratejik veya akademik plan\u0131 i\u00e7in son derece \u00f6nemli oldu\u011funu bildirdi. Bununla birlikte yaln\u0131zca y\u00fczde 42'si e-\u00f6\u011frenme i\u00e7in stratejik bir plan uygulam\u0131\u015ft\u0131r ve bu planlar\u0131n dijital \u00e7a\u011fda ihtiya\u00e7 duyulan bilgi ve becerilerin geli\u015fimine ne kadar yak\u0131ndan ba\u011fl\u0131 oldu\u011fu veya esas olarak kaynaklar veya organizasyon sorunlar\u0131na odaklan\u0131p odaklanmad\u0131\u011f\u0131 bilinmemektedir. Bununla birlikte bu t\u00fcr geli\u015fmeler i\u00e7in tercihen dinamik ve s\u00fcrekli olarak g\u00f6zden ge\u00e7irilen iyi bir plan \u00e7ok \u00f6nemlidir.<\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">Elbette, bu kitab\u0131 okuyan herkesin bu t\u00fcr s\u00fcre\u00e7lere kat\u0131lmas\u0131 ve \u00f6rg\u00fct politikas\u0131n\u0131n \u015fekillenmesine destek vermesi \u00e7ok \u00f6nemlidir. Kurumsal destek olmadan, \u00f6nemli de\u011fi\u015fiklikler yapmak g\u00fc\u00e7 olacakt\u0131r.<\/span><\/p>\n\n<h2 class=\"western\">Kaynak\u00e7a<\/h2>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Bates, A. and Sangr\u00e0, A. (2011) <em class=\"western\"><i>Managing Technology in Higher Education: Strategies for Transforming Teaching and Learning<\/i><\/em> San Francisco: Jossey-Bass\/John Wiley &amp; Co.<\/span><\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Donovan, T. et al. (2019) <em class=\"western\"><i>Tracking Online and Distance Education in Canadian Universities and Colleges: 2019 Canadian National Survey of Online and Distance<\/i><\/em> Education Halifax NS: Canadian Digital Learning Research Association<\/span><\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">University of British Columbia (2014) Flexible Learning \u2013 Charting a strategic vision for UBC (Vancouver Campus) Vancouver BC: Flexible Learning Implementation Team<\/span><\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">University of Ottawa (2013) <em class=\"western\"><i>Report of the e-Learning Working Group<\/i><\/em> Ottawa ON: The University of Ottawa<\/span><\/span><\/p>\n\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Etkinlik 13.6 \u00d6\u011frenme ve \u00f6\u011fretmeyi destekleyici bir kurumsal strateji geli\u015ftirme<\/p>\n\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">1. \u00c7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131z kurumun, bir \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretme politikas\u0131 var m\u0131? \u0130\u015fe yar\u0131yor mu? Dijital \u00e7a\u011f\u0131n \u00f6\u011frencilerini dikkate al\u0131yor mu?<\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">2. Kurumunuzun \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretme stratejisini tasarlama veya de\u011fi\u015ftirme \u015fans\u0131n\u0131z olsa neleri dikkate al\u0131rd\u0131n\u0131z?<\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">Bu etkinlik i\u00e7in herhangi bir geri bildirim yok.<\/span><\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>\n&nbsp;\n","rendered":"<p class=\"para2\"><img decoding=\"async\" class=\"frame0\" src=\"http:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/09\/image0172.png\" alt=\"OEBPS\/images\/image0172.png\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\"><span style=\"font-size: small;\"><i>\u015eekil 13.6.1 Ottawa \u00dcniversitesi\u2019nin e-\u00f6\u011frenme plan\u0131. Plana eri\u015fmek i\u00e7in grafi\u011fe t\u0131klay\u0131n.<\/i><\/span><\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">\u00d6\u011fretim \u00fcyelerinin mesleki geli\u015fimi, hizmet-i\u00e7i e\u011fitim, s\u0131n\u0131f b\u00fcy\u00fckl\u00fckleri, s\u00f6zle\u015fmeli \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n ve asistanlar\u0131n istihdam\u0131 ve ekip \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 gibi konulara ili\u015fkin olarak konu\u015ftuklar\u0131m\u0131z\u0131n t\u00fcm\u00fc, \u00f6rg\u00fct\u00fcn dijital \u00e7a\u011fda ihtiya\u00e7 duyulan bilgi ve becerilerin geli\u015ftirilmesini sa\u011flayacak t\u00fcrde \u00f6\u011fretim yapma kapasitesini etkileyecektir. \u00d6zellikle de bir \u00fcniversitede kadrolu bir \u00f6\u011fretim \u00fcyesi olarak g\u00f6rev yap\u0131yorsan\u0131z, \u00f6\u011fretim bi\u00e7iminizde dijital \u00e7a\u011f\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131na cevap verecek t\u00fcrde de\u011fi\u015fiklikleri bireysel olarak yapabilirsiniz. Ancak \u00f6\u011fretmenlerin ve \u00f6\u011fretim elemanlar\u0131n\u0131n b\u00fcy\u00fck \u00e7o\u011funlu\u011fu i\u00e7in bu t\u00fcr de\u011fi\u015fikliklerin kurum taraf\u0131ndan bir b\u00fct\u00fcn olarak desteklenmesi gerekecektir. S\u00f6z konusu plan ve stratejide a\u015fa\u011f\u0131dakilerin yer almas\u0131 faydal\u0131 olacakt\u0131r:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">de\u011fi\u015fimlerin gerek\u00e7esi;<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">bu de\u011fi\u015fikliklerin yol a\u00e7aca\u011f\u0131 ama\u00e7lar veya \u00e7\u0131kt\u0131lar (\u00f6rne\u011fin \u00f6\u011frencilerin belli becerilere veya yeterliliklere sahip olmas\u0131 gibi);<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">de\u011fi\u015fiklikleri destekleyecek eylemler (\u00f6rne\u011fin yeni bir ders tasar\u0131m\u0131n\u0131n veya hizmetlerin yeniden d\u00fczenlenmesine dair \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n finanse edilmesi gibi);<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">yap\u0131lmas\u0131 planlanan de\u011fi\u015fikliklerin desteklenmesi i\u00e7in olu\u015fturulacak bir finansman stratejisi (\u00f6\u011fretimde yenili\u011fin finansman\u0131 gibi);<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">bu t\u00fcr bir stratejinin nas\u0131l geli\u015ftirilece\u011fine ili\u015fkin bir\u00e7ok yol ve y\u00f6ntem bulunmaktad\u0131r.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">Bu t\u00fcr bir stratejinin geli\u015ftirilebilece\u011fi \u00e7e\u015fitli yollar vard\u0131r (bkz. Bates and Sangr\u00e0, 2011), Bir \u00fcniversitede bunu yapman\u0131n en iyi yolu, bu \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 \u00fcniversitenin genel akademik hedefleri do\u011frultusunda fak\u00fclte ve\/veya b\u00f6l\u00fcmlerin kendi \u00fc\u00e7 y\u0131ll\u0131k planlar\u0131n\u0131 sunduklar\u0131 y\u0131ll\u0131k akademik planlama s\u00fcreci i\u00e7erisine d\u00e2hil etmektir. B\u00f6yle bir planlama d\u00f6ng\u00fcs\u00fc i\u00e7inde, b\u00f6l\u00fcmler kendi planlar\u0131n\u0131 yaparken dijital \u00e7a\u011f\u0131n \u00f6\u011frencilerinin ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 bu planlar\u0131n i\u00e7erisine bir `hedef\u2019 olarak eklenmesini temin etmek son derece \u00f6nemli olacakt\u0131r. Bu planlar yaln\u0131zca \u00f6\u011fretilecek i\u00e7eri\u011fi de\u011fil i\u00e7eri\u011fin verilme bi\u00e7imi ve \u00f6\u011fretilmesinde kullan\u0131lacak y\u00f6ntemler ile bu kararlar\u0131n arkas\u0131ndaki gerek\u00e7eleri de ka\u011f\u0131da d\u00f6kmelidir. Bir\u00e7ok \u00fcniversite, dijital \u00e7a\u011fda ihtiya\u00e7 duyulan nitelikte bir \u00f6\u011fretim verebilmek i\u00e7in b\u00f6yle planlamalar yapma giri\u015fimlerini ba\u015flatm\u0131\u015ft\u0131r.<\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">Bir\u00e7ok \u00fcniversite ve kolej, British Columbia \u00dcniversitesinin Esnek \u00d6\u011frenme Giri\u015fimi ve Ottawa \u00dcniversitesinin e-\u00f6\u011frenme plan\u0131 gibi bu planlar\u0131 geli\u015ftirme veya uygulama s\u00fcrecindedir. Ger\u00e7ekten de, en az\u0131ndan Kanada&#8217;da, \u00e7o\u011fu kurum &#8216;e-\u00f6\u011frenme&#8217; i\u00e7in stratejik bir plana ihtiya\u00e7 oldu\u011funu kabul etmi\u015ftir. Donovan vd. (2019) orta\u00f6\u011fretim sonras\u0131 e\u011fitim veren kurumlar\u0131n y\u00fczde 71&#8217;inin \u00e7evrim i\u00e7i \u00f6\u011frenmenin kurumun uzun vadeli stratejik veya akademik plan\u0131 i\u00e7in son derece \u00f6nemli oldu\u011funu bildirdi. Bununla birlikte yaln\u0131zca y\u00fczde 42&#8217;si e-\u00f6\u011frenme i\u00e7in stratejik bir plan uygulam\u0131\u015ft\u0131r ve bu planlar\u0131n dijital \u00e7a\u011fda ihtiya\u00e7 duyulan bilgi ve becerilerin geli\u015fimine ne kadar yak\u0131ndan ba\u011fl\u0131 oldu\u011fu veya esas olarak kaynaklar veya organizasyon sorunlar\u0131na odaklan\u0131p odaklanmad\u0131\u011f\u0131 bilinmemektedir. Bununla birlikte bu t\u00fcr geli\u015fmeler i\u00e7in tercihen dinamik ve s\u00fcrekli olarak g\u00f6zden ge\u00e7irilen iyi bir plan \u00e7ok \u00f6nemlidir.<\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">Elbette, bu kitab\u0131 okuyan herkesin bu t\u00fcr s\u00fcre\u00e7lere kat\u0131lmas\u0131 ve \u00f6rg\u00fct politikas\u0131n\u0131n \u015fekillenmesine destek vermesi \u00e7ok \u00f6nemlidir. Kurumsal destek olmadan, \u00f6nemli de\u011fi\u015fiklikler yapmak g\u00fc\u00e7 olacakt\u0131r.<\/span><\/p>\n<h2 class=\"western\">Kaynak\u00e7a<\/h2>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Bates, A. and Sangr\u00e0, A. (2011) <em class=\"western\"><i>Managing Technology in Higher Education: Strategies for Transforming Teaching and Learning<\/i><\/em> San Francisco: Jossey-Bass\/John Wiley &amp; Co.<\/span><\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">Donovan, T. et al. (2019) <em class=\"western\"><i>Tracking Online and Distance Education in Canadian Universities and Colleges: 2019 Canadian National Survey of Online and Distance<\/i><\/em> Education Halifax NS: Canadian Digital Learning Research Association<\/span><\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">University of British Columbia (2014) Flexible Learning \u2013 Charting a strategic vision for UBC (Vancouver Campus) Vancouver BC: Flexible Learning Implementation Team<\/span><\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\"><span style=\"font-size: small;\">University of Ottawa (2013) <em class=\"western\"><i>Report of the e-Learning Working Group<\/i><\/em> Ottawa ON: The University of Ottawa<\/span><\/span><\/p>\n<div class=\"textbox textbox--exercises\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\">Etkinlik 13.6 \u00d6\u011frenme ve \u00f6\u011fretmeyi destekleyici bir kurumsal strateji geli\u015ftirme<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">1. \u00c7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131z kurumun, bir \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretme politikas\u0131 var m\u0131? \u0130\u015fe yar\u0131yor mu? Dijital \u00e7a\u011f\u0131n \u00f6\u011frencilerini dikkate al\u0131yor mu?<\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">2. Kurumunuzun \u00f6\u011frenme ve \u00f6\u011fretme stratejisini tasarlama veya de\u011fi\u015ftirme \u015fans\u0131n\u0131z olsa neleri dikkate al\u0131rd\u0131n\u0131z?<\/span><\/p>\n<p lang=\"en-CA\"><span style=\"font-family: Book Antiqua, serif;\">Bu etkinlik i\u00e7in herhangi bir geri bildirim yok.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":6,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[48],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-321","chapter","type-chapter","status-publish","hentry","chapter-type-numberless"],"part":309,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/321","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/321\/revisions"}],"part":[{"href":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/309"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/321\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=321"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=321"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=321"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/acikkitap.com.tr\/dijital\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=321"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}