ЕЩАНЭ ДЕРС: СИ ІЭПКЪЛЪЭПКЪ
1. Ünitenin Amacı ve Temel Kazanımları
Bu ünitenin temel hedefi, öğrencilerin vücudun bölümlerini ve organlarını tanımaları ve tanıtmaları, dış görünüşleri ile fiziksel durumları hakkında temel bilgiler vermeleri ve günlük yaşamda kullanılan basit beden ve kıyafet ilişkileriyle ilgili iletişim kalıplarını kullanabilmeleridir.
-
Vücut bölümleri ve organlarla ilgili temel kelimeleri dinlediğinde anlamak ve konuşmada kullanmak.
-
Bir organın veya vücut bölümünün nerede olduğunu sormak ve bu soruya uygun cevap vermek.
-
Baş, göz, burun, kulak, el ve ayak gibi temel organları tanımak ve tanıtmak.
-
Fiziksel ve duygu durumu hakkında basit bilgiler vermek ve dış görünüşünü tanıtmak.
-
Kıyafetleri ve temel renkleri tanımak, mevsimsel özelliklerine göre gruplandırmak.
-
Kişileri veya nesneleri büyük, küçük, uzun ve kısa gibi temel sıfatlarla betimlemek.
2. İletişimsel Kalıplar ve Diyalog Örnekleri
Öğrencilerin vücut bölümleri, fiziksel durumları ve kıyafetleri hakkında konuşabilmeleri ve günlük yaşamda kullanılan temel soru-cevap kalıplarını öğrenebilmeleri amacıyla aşağıdaki iletişimsel ifadeler kullanılmaktadır.
Bir organın yerini sorma:
Уи пэр дэнэ? (Burunun nerede?)
Temel organları tanıtma:
Мыр си нэщ. (Bu benim gözümdür.)
Мыр си пэщ. (Bu benim burnumdur.)
Çoğul organları tanıtma:
Мыхэр си нэхэрщ. (Bunlar benim gözlerimdir.)
Мыхэр si тхьэкӀумэхэрщ. (Bunlar benim kulaklarımdır.)
Fiziksel durum hakkında soru sorma:
Уи щхьэр мэузы мы? (Başın mı ağrıyor?)
Olumlu cevap verme:
Эйе, си щхьэр мэузыщ. (Evet, başım ağrıyor.)
Olumsuz cevap verme:
Хьэуэ, si щхьэр узыкъым. (Hayır, başım ağrımıyor.)
3. Söz Varlığı: Vücudum, Kıyafetler ve Özellikler
Bu bölümde öğrencilerin vücut bölümlerini tanımalarına ve dış görünüş ile kıyafetler hakkında konuşmalarına yardımcı olacak temel kelimeler yer almaktadır.
Vücut Bölümleri:
-
Baş: щхьэ.
-
Göz: нэ.
-
Burun: пэ.
-
Kulak: тхьэкӀумэ.
-
Ağız: жьэ.
-
Diş: дзэ.
-
El/Kol: Ӏэ.
-
Ayak/Bacak: лъакъуэ.
Kıyafetler ve Renkler:
-
Ceket: цэкӀэ.
-
Kaban: кӀэпхъ.
-
Atkı: щхьэтехъуэ.
-
Eldiven: Ӏэлъэ.
-
Kahverengi: гъуабжэ.
-
Siyah: фӀыцӀэ.
-
Beyaz: хужь.
Temel Sıfatlar:
-
Büyük: ин.
-
Küçük: цӀыкӀу.
-
Uzun: кӀыхь.
-
Kısa: кӀэщӀ.
-
Yorgun: щэжа.
-
Hasta: сымаджэ.
4. Öğretim Yöntem ve Teknikleri.
Dersin işlenişi sırasında dört temel dil becerisinin (dinleme, konuşma, okuma, yazma) eş zamanlı ve dengeli bir biçimde geliştirilmesi elzemdir.
Öğrenci merkezli ve eylem odaklı bir yaklaşım izlenmeli; mekanik ezber yerine rol yapma, drama ve ikili grup çalışmalarıyla dilin doğal iletişim ortamlarında kullanımı teşvik edilmelidir.
Ses ve görüntü kayıtları ile diyaloglar dinletilmeli, öğrencilerin sesleri doğru algılayabilmesi için yoğun dinleme etkinlikleri düzenlenmelidir.
Konuşma sırasında oluşabilecek hatalara karşı sistemli bir geri bildirim yaklaşımı benimsenmeli, öğrencilerin iletişim cesaretini kıracak anlık müdahalelerden ziyade, etkinlik sonu genel değerlendirmeler tercih edilmelidir.
Öğretim materyalleri yapılandırılırken görsel ögelerle metinler desteklenmeli, öğrenenlerin yeni karşılaştıkları Kiril alfabesi sembollerini kelime bağlamı içerisinde görerek tanımaları sağlanmalıdır.
